高考报名社会实践
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接下来,若兮考试网将给大家介绍心理咨询师分类的相关信息。希望可以帮你解决一些烦恼。
共分为三级,分别是:高级心理咨询师(国家职业资格一级)、心理咨询师(国家职业资格二级)、心理咨询员(国家职业资格三级)
其中培训内容:
1.心理咨询师 异常心理学、心理测量和常用量表的应用、性心理学、团体心理咨询、人格心理学、危机干预、职业心理咨询与指导、心理治疗、心理咨询的理论和实践(实习和案例分析)、法律与伦理等。共500学时(理论380学时+实习120学时)。
2.助理心理咨询师(即心理咨询员) 普通心理学、社会心理学、发展心理学、教育心理学、心理统计与测量、心理咨询的理论与技术、性别差异心理学、学校心理咨询、助理心理咨询师实习、伦理道德与法规等。共400学时(理论360学时+实习40学时)。
心理咨询师国家职业标准
1. 职业概况
1.1 职业名称
心理咨询师。
1.2 职业定义
运用心理学以及相关学科的专业知识,遵循心理学原则,通过心理咨询的技术与方法求助者解除心理问题的专业人员。
1.3 职业等级
本职业共设三个等级,分别为心理咨询员(国家职业资格三级)、心理咨询师(国家职业资格二级)、高级心理咨询师(国家职业资格一级)。
1.4 职业环境
室内、常温。
1.5 职业能力特征
非常重要
重要
一般
观察能力
√
理解能力
√
学习能力
√
思维判断能力
√
表达能力
√
人际沟通能力
√
自我控制能力
√
自我心理平衡能力
√
计算能力
√
交往控制能力
√
1.6 基本文化程度
中专毕业(含同等学历)。
1.7 培训要求
1.7.1 培训期限
全日制职业学校教育,根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限:心理咨询员不少于720标准学时,心理咨询师不少于520标准学时,高级心理咨询师不少于320标准学时。
1.7.2 培训教师
具有心理学及相关专业副高职称,从事心理咨询工作满3年者,或取得高级心理咨询师职业资格证书3年者,经心理咨询师执教培训后,可担任心理咨询员和心理咨询师的培训教师;具有心理学或相关专业正高职称,从事心理咨询工作满3年者,可担任高级心理咨询师的培训教师。
1.7.3 培训场地及设备
教学条件完善的标准教室,心理咨询示教设备。
1.8 鉴定要求
1.8.1 适用对象
从事或准备从事本职业的人员。
1.8.2申报条件
--心理咨询员(具备以下条件之一者):
(1)取得本专业或相关专业中专毕业证书,经心理咨询员正规培训达规定标准学时数,并获得毕(结)业证书者;
(2)连续从事心理咨询工作满5年并能出具可靠证明者。
--心理咨询师(具备以下条件之一者):
(1)取得心理咨询员职业资格证书后,连续从事本职业工作5年,经心理咨询师正规培训达规定标准学时数,并获毕(结)业证书者;
(2)心理学、教育学、医学大专毕业;或其它专业本科毕业,经心理咨询师正规培训达规定标准学时数,并获得毕(结)业证书者;
(3)具有心理学、教育学、医学专业的中级职称,经心理咨询师正规培训达规定标准学时数,并获得毕(结)业证书者。
--高级心理咨询师(具备以下条件之一者):
(1)具有本科学历并取得心理咨询师职业资格证书后连续从事本职业工作5年,经高级心理咨询师正规培训达规定标准学时数,并获得毕(结)业证书,在国家核心学术杂志发表论文两篇者;
(2)获心理学、教育学、医学硕士学位,见习本职业工作半年,经高级心理咨询师正规培训达规定标准学时数,并获得毕(结)业证书,在国家核心学术杂志发表学术论文一篇者;
(3)获心理学、教育学、医学博士学位,经高级心理咨询师正规培训达规定标准学时数,并获毕(结)业证书者;
(4)具有心理学、教育学、医学专业副高职称,经高级心理咨询师正规培训达规定标准学时数,并获得毕(结)业证书者。
1.8.3 鉴定方式
本职业各级别的鉴定都包括理论知识综合考试和实际能力考核两项内容。
(1)理论知识综合考试采用闭卷笔试,考试题目从题库中随机提取,按标准答案评分。考试成绩采用百分制,达60分者为合格。
(2)心理咨询员和心理咨询师实际能力考核,采用专家组面试评定的方式进行,内容包括:心理评估,案例分析,咨询方案制定和交谈技巧。评分标准按百分制,达60分者为合格;高级心理咨询师的实际能力考核,采用专家组综合评审方式进行,考生应提前三个月上报个人业绩资料(著作、论文、专利和研究成果证书)和单位出具的推荐意见。
(3)单项成绩合格者,成绩保留2年。
(4)已具有心理学、教育学、医学专业正高职称,正在从事心理咨询临床和教学工作的人员可不参加理论知识综合考试,由单位推荐并直接向专家组提交个人业绩资料申报高级心理咨询师资格,由专家组进行综合评审。
1.8.4 考评人员和考生比例
(1)理论考试:20名考生配1名考评人员。
(2)实际能力考核:1名考生配3名考评人员。
1.8.5 鉴定时间
理论考试120分钟,实际能力考核60分钟。
1.8.6 鉴定场所设备
标准教室。
2. 基本要求
2.1 职业道德
2.1.1 职业守则
热爱本职工作,坚定为社会做奉献的信念,刻苦钻研专业知识,增强技能,提高自身素质,遵守国家法律法规,与求助者建立平等友好的咨询关系。
2.1.2 职业道德
(1)心理咨询师不得因求助者的性别、年龄、职业、民族、国籍、宗教信仰、价值观等任何方面的因素歧视求助者;
(2)心理咨询师在咨询关系建立之前,必须让求助者了解心理咨询工作的性质、特点、这一工作可能的局限以及求助者自身的权利和义务;
(3)心理咨询师在对求助者进行工作时,应与求助者对工作的重点进行讨论并达成一致意见,必要时(如采用某些疗法)应与求助者达成书面协议;
(4)心理咨询师与求助者之间不得产生和建立咨询以外的任何关系。尽量避免双重关系(尽量不与熟人、亲友、同事建立咨询关系),更不得利用求助者对咨询师的信任谋取私利,尤其不得对异性有非礼的言行;
(5)当心理咨询师认为自己不适合对某个求助者进行咨询时,应向求助者作出明确的说明,并且应本着对求助者负责的态度将其介绍给另一位合适的心理咨询师或医师;
(6)心理咨询师始终严格遵守保密原则,具体措施如下:
①心理咨询师有责任向求助者说明心理咨询工作者的保密原则,以及应用这一原则时的限度;
②在心理咨询工作中,一旦发现求助者有危害自身或他人的情况,必须采取必要的措施,防止意外事件发生(必要时应通知有关部门或家属)。或与其他心理咨询师进行磋商,但应将有关保密的信息暴露限制在最低范围之内;
③心理咨询工作中的有关信息,包括个案记录、测验资料、信件、录音、录像和其他资料,均属专业信息,应在严格保密的情况下进行保存,不得列入其他资料之中;
④心理咨询师只有在求助者同意的情况下才能对咨询过程进行录音、录像。在因专业需要进行案例讨论,或采用案例进行教学、科研、写作等工作时,应隐去那些可能会据以辨认出求助者的有关信息。
2.2 基础知识
2.2.1 普通心理学
(1) 普通心理学的对象、任务和方法,普通心理学简史;
(2) 心理活动的生理基础,认知过程(感觉、知觉、注意、学习、记忆、思维、语言),心理活动的意识性特征——注意,情绪和情感,意志,能力,人格。
2.2.2 社会心理学
(1)社会心理学的对象、任务和研究方法,社会心理学简史;
(2)社会化与自我、社会认知与归因,社会动机,态度,人际关系,社会影响,助人利他与侵犯,人际吸引、婚姻与家庭。
2.2.3 发展心理学
(1)发展心理学的对象,任务和方法,发展心理学简史;
(2)基本理论;
(3)心理发展的生物学基础;
(4)不同年龄阶段的心理与行为特点。
2.2.4 心理健康与心理障碍
(1)心理健康的标准;
(2)心理异常的评定标准;
(3)常见心理障碍;
(4)心理卫生问题。
2.2.5 心理测验学
(1)心理测验学简史,心理测验的概念与分类,心理测验的应用价值;
(2)智力测验;
(3)人格测验;
(4)心理评定量表。
2.2.6 咨询心理学
(1)咨询心理学的工作对象、任务与方法;
(2)咨询心理学的工作范围;
(3)心理咨询与心理治疗的异同;
(4)心理咨询的分类。
2.2.7 与心理咨询相关的法律知识
(1)劳动法基本知识;
(2)民法通则中与心理咨询和治疗相关的法律条文(如隐私权、人身权等等);
(3)现行婚姻法、妇女儿童保护法、未成年人保护法中与心理咨询相关的条文;
(4)治安条列中与心理咨询相关的条文;
(5)消费者权益保护法中与心理咨询相关的条文。
3.工作要求
本标准对各级别的工作要求依次递进,高级别包括低级别的内容。
3.1 心理咨询员
职业功能
工作内容
技能要求
相关知识
一、
心理
诊断
(一)
初诊接待
能按心理咨询原则完成对求助者的初次接待工作
1. 咨询员的仪态和礼貌语言知识
2. 求助者的权利与义务知识
3. 心理咨询工作的性质和工作方式知识
4. 心理咨询的保密原则
能进行摄入性谈话
(1)心理学的谈话法知识
(2)摄入性谈话的技巧
能正确使用心理测验
(1) 主意心理测验的性质和使用范围
(2) 心理测验的针对性原则
能进行初诊资料的整理
(1) 咨询材料的整理格式
(2) 初诊中应收集的资料内容
(二)初步诊断
能依据初诊资料,做出精神病和非精神病的判断
(1) 变态心理学知识
(2) 发展心理学关于不同年龄段心理特征的知识
(3) 普通心理学关于注意品质和情绪的一般知识
(4) 精神病与非精神病判断原则
能依据所获资料和心理评估结果判断
(1) 判断心理测验结果的知识
(2) 心理健康水平的判断指标
能向上级咨询师提出诊断报告
(1) 心理——行为障碍不同程度的划分标准
(2) 心理——行为障碍系统分类诊断
二、心理咨询
(一)咨询方案的制定
能把握心理咨询要解决的主要问题
各类症状相关性的知识
能进行咨询失误的处理
处理咨询失误的知识
(二)咨询工作的实施(个体咨询)
能运用谈话法,做心理疏导
治疗性谈话法知识
.能进行咨询效果的初步评定
咨询效果评估标准的知识
能协助上级咨询师整理咨询案例
心理咨询文档工作的知识
心理咨询的实施(团体咨询或小组咨询)
心里咨询师需要具有大专学历。
具体报考条件如下:
1、考生需具备下列条件之一
1)具有大专学历;
2)具有心理学、医学、教育学初级职称;
3)一年后毕业的大专或本科在校生,持有学生证或在校证明。
2、心理咨询师证书分类
心理咨询师证书分为中科院心理所心理咨询师证书、中国心理学会证书,中国心理卫生协会证书以及国家人事
人才培训网证书,其中,中科院心理所心理咨询师证书含金量较高。
3、考试内容
心理咨询师考试内容涉及普通心理学、社会心理学、发展心理学、异常心理学,健康心理学,心理测量学、咨询心理学技能操作部分。
相关拓展:
心理健康咨询师经过中国国家人事人才培训网的严格审核,于2018年1月正式立项为一项新职业技术。针对中小学老师心理健唐教育实践能力薄弱的问题而设计,侧重实践应用。为中小学生多发的学习,行为,态度,情感等问题,提供有效的心理辅导策略并帮助老师解决实际应用中的困惑。
授课内容包括:普通心理学、社会心理学、发展心理学,心理健康与心理障碍,心理测验学,咨询心理学,职业道德与法律、心理诊断技能、心理咨询技能,心理测验技能还有就是课程在涵盖与健康管理相关学科的基础知识和最新理念的同时,突出心理询师在实际工作中所需的素质和能的培训。
招生对象有:心理健唐管理公司.心理咨询中心、养老院(或老年公寓),社区卫生服务中心,医疗服务机构,健康体检中心、医务工作者、高级健康顾问或从事健康教育、心理健康咨询、健康指导及相关的各界人士。
1. 大学心理学专业分类
想当心理咨询师,那就选择应用心理学。
不用说:北师大全国最好,不过他的重点在教育心理学,尽管如此,名气还是不能挡呀!还有:浙江大学,华东华南师大,四川大学
录取线,不会吧,学校里面有本报考指南,里面一般有历年分数线,可以看下!
不过就这几个大学来说,一般都很高,肯定得过一批线啦!
文科生可以,不过如果你还没选科,建议理科好(能读的好的话)。
理科将来不止能当心理咨询师,还能当心理医生,选择多,而且,上面很多大学只招收理科生!全国招收心理学的理科占多,因为将来大学出来颁布的是理科学士!
2. 心理咨询师分类
考心理咨询师的话就是考基础知识和专业技能2部分,如果你要考2级或1级的话那你就要在写一个论文和工作总结了啊。考试笔试的主要内容有:基础知识+操作技能,基础知识包括:基础心理学、社会心理学、发展心理学、变态心理学与健康心理学、心理测量学、咨询心理学等,而操作技能包括:心理诊断技能、心理测验技能、心理咨询技能。
国家新标准规定心理咨询师职业分三个等级,分别为:心理咨询师三级、心理咨询师二级、心理咨询师一级。报考的级别不一样的话,那条件和考试的内容也是不一样的啊。一般的劳动部是不受理个人名义报名的,因为一般的报考对个人的学历和工作经验的要求是比较严格的,但是如果你要以个人名义报名的话,那就要严格按照下面这个报考条件了啊。
心理咨询师三级(具备以下条件之一者)
一、具有心理学、教育学、医学专业本科及学历。
二、具有心理学、教育学、医学专业大专学历,经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。
三、具有其他专业本科学历,经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。
心理咨询师二级(具备以下条件之一者)
一、具有心理学、教育学、医学专业博士学位。
二、具有心理学、教育学、医学专业硕士学位,经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。
三、取得心理咨询师三级职业资格证书,连续从事心理咨询工作满3年,经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书者。
四、具有心理学、教育学、医学中级及专业技术职业任职资格,经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书,连续从事心理咨询工作满3年。
心理咨询师一级(具备以下条件之一者,尚未开放)
一、具有心理学、教育学、医学专业博士学位,经心理咨询师一级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书,且连续从事心理咨询工作满3年。
二、具有硕士学位,取得心理咨询师二级职业资格证书,连续从事心理咨询工作3年,经心理咨询师一级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。
三、具有心理学、教育学、医学副高级及专业技术职业任职资格,经心理咨询师一级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书,且连续从事心理咨询工作满3年。
你是准备在哪里考呢?如果是湖北省武汉的话,我们可以帮你报名的啊。
我们是武汉九州方圆教育培训中心的,我中心开设的有专业的心理咨询师的培训班,师资力量雄厚,聘请的是武汉某知名大学教授,心理学教育专家团队进行授课,历年来我们的通过率在教育培训行业是很高的。而且我们承诺如果考试不能通过,终身可以免费再培训,直到你通过为止的。
3. 我上一名经贸英语专业的学生,但我想成为一名咨询师.除了心理咨询师外,还有那些类别的咨询师
可以是专业方面的了,如经贸咨询呀!
心理咨询也是心理治疗,是心理师从事的职业行为,是运用心理学的方法和技能心理疾病或者问题困扰者恢复健康与轻松的职业业行为。干预的层次不同,某些非专业的心理咨询也是有效的。
在求助者和心理师之间,第三方专业机构认证的合格、资深心理师是可求助的心理助人专业人士。从事非药物心理干预的才叫做心理师。心理师大体分为三个群体:
学院派“庙大”、名声大,学院派著书立说的多,职称高的多。除了少数常年从事学生心理辅导的健康中心老师,大多数未必有临床心理干预能力。医院虽有心理科、精神科,但是极少有真正从事非药物心理干预治疗的医师。医院派重药物治疗,基本是鼓励吃药,须知药物治标不治本,遇到庸医连标也治不了;开业派--独立或者合伙开办心理咨询中心,不像前两类“吃皇粮”而刻苦精进,注重全人多因素干预治疗,心理咨询师人数多,部分经验丰富,也难免鱼龙混杂,大部分还在学习发展。第三方按照标准做实际能力认证才是一个合理的评判方式。咨询心理师、临床心理师的再认证十分有意义,中国注册心理师协会是专业心理师认证机构。
干预的深度和能力有关,分三个层次:
1、支持性心理干预,属于抚慰,陪伴,提示等浅显的心理支持性干预。家人、亲友、智者等非专业人士,公益团体志愿者也能部分给予帮助。电视媒体秀出来的,困扰者被专家巧妙、聪明、点化开窍的多属于此类。更有甚者,有的电视台播出的心理访谈类节目是策划的表演桥段。经过电视台剪辑配音,满足大众窥私好看好玩,缺少深度,但是有较好的科普意义。有些心理困扰化解需要过程,并不能茅塞顿开。
2、再教育型心理干预,需要专业心理师进行,价值观澄清重整,文化取向厘清,现实冲突、困扰解决策略构建等咨询性干预。大部分二级心理师经训练合格后,可从事再教育型心理干预。
3、重建型心理干预,就是临床变态心理的深度干预或者治疗。成熟或资深心理师可从事此类干预,此类心理师占心理咨询师比例目前不超过3%,具备此种干预能力。促进思维模式合理化,引导来访者自我的“问题”探索发现,人格偏向矫正,情绪障碍治疗等。典型的临床心理障碍一般都需要数月的康复过程。中国注册心理师协会注册认证的心理师,部分可以从事系统性、结构性和深层次的心理干预。
没有最好,只有更合适!
网络求助有更多选择,不必拘泥于本地。