考初级药师要考哪些科目?、关于司法考试 关于法学专业 希望给我一点建议

若兮考试网将带领大家一起认识考试大纲导读，希望可以帮到你。

关于司法考试 关于法学专业 希望给我一点建议

司法考试对于我来说已经是过去式，两年的司考之路确实有很多可圈可点之处，有喜有悲，有成功的经验，也有失败的教训。谨以此文来祭奠它对于我的离去。

1、对司法考试定位的错误认识

一直以来，由于司法考试及格分数线的相对固定，使广大考生产生了这样一种错误的认识，即司法考试是360分的考试。其实不然，司法部在每年司法考试成绩公布前都会先行公布当年的及格分数线，且一般都以360分（总分600分）或240分（总分400）分作为几个分数线，这使部分考生认为只要考过360分就可以通过司法考试。但事实上，司法考试属于选拔性的考试，作为法律职业的入门考试，国家对每年的通过人数和比例是进行宏观调控的，比如对于法律专业人员匮乏的西部地区放宽报名资格和分数线就是最好的例证。因此，要想通过司法考试，对自己的定位不应该是360分，而是挤进前12%（虽然司法考试的通过率在逐年上升，但从各地区的差异情况看，本人认为在近几年内前12%是一个安全系数较高的区域）。

2、司考通过率的再认识

司法考试素有“天下第一考”的美誉，虽然这样的说法多少有些夸张的成份，但是，司考的难度是不言而喻的，这从司法考试的通过率就能得到体现。司法考试的通过率每年都会毫无例外的成为司考界热议的话题。通过的人以此实现某种自豪感，未过的则以此作为某种慰藉。无论如何，这个数据是残酷的，不过在我看来，也是合理的。综合考查世界各国的司法考试制度和现状，中国的司法考试通过率已经算是高的惊人了。比如在日本和英国，司考的通过率只有1%左右。

在我看来，中国的高通过率是与中国目前的整体法治水平相适应的。与发达国家相比，中国的法治水平相对落后，对法律专业人员也相当缺乏，在某些落后地区甚至出现了缺口。现阶段，我国司法建设的一项重要任务就是快速、稳定、健康的发展法律专业从业人员。因此，目前我国司法考试的高通过率应该是合情合理的，但这种状况不会长期持续下去。在经过几年的高速发展之后，随着对法律职业要求的不断提高以及参考人员基数的逐年增加，司法考试的通过率会呈现出逐步回落的态势。

3、司法考试中“万古不变”的定律——重者恒重

司法考试大纲范围内的大小法律共有200部左右，涉及的法条一共有1万余条。这对于整个法律体系来说，只是一部分的内容，或者说是相对重要的一部分内容。但是对于准备司法考试来说，这些法条所涵盖的内容足以让所有的考生望而生畏。

那么，我们该如何来复习呢？是全看？还是只看一部分？什么该看，什么又不该看呢？到底应该怎么来看？相信很多人都会有这样的疑问。虽然，从学习知识、提高专业水平的角度来说，我绝对赞成全面掌握所有知识点。但这是不切合实际的，没有人有足够的精力去掌握这么多的内容，其实也没有必要。因为，在司法考试中，有一条“万古不变”的定律，那就是“重者恒重”。据统计，刑法、民法、三大诉讼法、公司法和行政法在司法考试中的分值在65—70%之间，其中又以刑法和民法为重中之重。这种状态在每年的司法考试中都得到了淋漓尽致的展现。其实，这与各部门法在整个法律体系中的地位是分不开的。所以，有人说在司考中，得民刑者得天下。

打个通俗的比方说，在2004、2005年的考试中考查了故意杀人罪的内容，在2006、2007年也同样会考，而且，在2008年肯定也还会考，因为它是刑法中的重点，并且永远都是重点，它的地位不可能随着时间的改变而改变（当然，如果真实现了所谓的“大同”社会，则另当别论）。

4、网罗复习资料

伴随着司法考试的成长，司考产业也随之发展起来。各类司考辅导班和辅导书籍、资料层出不穷，这对广大考生来说是有利有弊的。如何选择适合自己的复习资料就成为我们首要的任务。我认为，不同的资料都有其特点和侧重，如果能将这些资料融会贯通，相互之间取长补短，发挥它们各自最大的功效，相信能够取得事半功倍的效果。

目前比较常用的复习资料包括以下几种：

（1）国家司法考试辅导用书

俗称的“指定教材”，共三本，按照司法考试前三卷的考试内容进行编排。原为司法部组织编写的司考官方教材。后在《行政许可法》颁布之后，取消了“指定教材”的称谓，但是，作为司法部组织编写的唯一司考专用教材，其“指定教材”的地位仍然是毋庸质疑的。因此，作为考生，也应当对其有足够的重视。当某些教材或者复习资料对某个观点存在争议时，我们应当以辅导用书的观点为准。当然，三大本中的内容是相当丰富的，不少内容似乎对于司法考试的作用并不是很大，我们在复习时也应当视具体情况而定。

（2）讲座系列教材

此类教材一般为各高校、法学研究机构或者司考辅导机构编写的“民间教材”，比如万国编写的系列讲座。此类教材的特点是重点突出、高度归纳，考生在复习的时候可以省去很多概括知识点的精力。 我认为在复习的时候可以将其与司法部的辅导用书穿插起来使用，效果会好一些。

（3）法律汇编

各法律出版社每年都会出版一些司考用的法律、发规汇编，此外，还会有一些重点法条导读。对于重点法条，我们必须引起足够的重视。据统计，虽然司考范围内的法条总共有一万多条，但每年实际考核的只有600条左右，而从2002年司法考试至今，考核过的法条不超过3000余条。对于其它的“休眠”法条，一方面是因为其重要性相对次要，另一方面，是因为一些法条不具有可考性。这也体现了“重者恒重”的定律。

因此，对重点法条进行重点复习、全面掌握就显得尤为重要。它是司法考试的主要得分点。对于其它法条，也要有所了解，能够结合运用。

（4）常规教材

所谓常规教材，指的是一些普通的教科书。之所以看这些书，主要是与命题人有关。比如，往年的司考刑法部分的命题人一般为张明楷和陈兴良，那么，很多考生就会去看他们编写的刑法学方面的教材。从中除了可以了解他们对于一些争议问题所持的观点，把握答题脉络，还可以对他们的出题思路进行大胆的预测。

不过，本人认为，通过这种方式进行复习并不适合于大部分考生。因为这种方式有助于考生深入掌握知识点，但难以面面俱到，难免顾此失彼，反而得不偿失。因此，对于那些基础掌握比较扎实，有充足时间复习的考生来说，可以适当顾及这类教材。

（5）历年真题

对于司法考试而言，历年真题的作用是相当突出的，我们必须对它要有足够的认识——善待真题。应该说，历年真题是司法考试的精华所在，它将司法考试范围内的知识点以题目的形式展现出来，这也是命题专家智慧的结晶。

如何用好真题是关键问题。曾经有位考生仅通过看重点法条和做真题通过了司考，由此可见一斑。我认为，最重要的一点是，对于真题必须反复的做，并且要不仅知其然，还要知其所以然。要能够真正搞懂每一道真题，而并非单纯的记住答案。在制订复习计划的时候，应当把真题练习单独列出来，穿插在每一轮的复习过程中。我的建议是，真题至少做两到三次。希望每次都会有不同的收获，每次对题目的内涵都能够有更深刻的认识。

（6）流传于网络中的文字和音频资料

互联网给我们的学习带来了许多的便利，也方便了我们的交流。目前，网上有不少专门针对司法考试的网站和论坛，很多考生都会将自己学习的体会和经验发表于此，此外，也会有很多复习的资料能从那里淘到。这些资料主要是考生自己整理和总结出来的要点、难点，以及大家从各个司考辅导班中整理出来的讲义和讲座的音频资料。应该说，这些资料的作用还是很大的，有时能给大家带来意想不到的收获。

5、各部门法的复习方法

基于各个部门法自身所具有的不同特点以及在司法考试体系中的重要性的不同，在对各部门法的复习方法上，也是有区别的。根据本人的复习经验，可以将其分为四个梯队：

第一梯队：包括刑法和民法。如前所述，得民刑者得天下，对于民法和刑法必须高度重视。从最近两三年的司考来看，对这部分内容的考查越来越侧重理论，所以，对这两门部门法一定要看透教材（此处所说教材一般指《国家司法考试辅导用书》，下同），这是基础，当然，对于刑法，可以只看总则部分，刑法学的理论基本集中在总则部分。对它们，必须站在理论的高度来学习，掌握原理性的知识点，而并非单纯的去记忆法条。然后在看重点法条，对于重点法条必须完全掌握，做到运用自如。之后，在把所有法条都看一遍，达到融会贯通之功效。

第二梯队：包括刑事诉讼法和民事诉讼法（包括仲裁法）。这两个部门法和第三梯队的行政诉讼法的分值一般在180分左右，占了司法考试的三分之一，因此，从考试得分的层面看，必须把三大诉讼法放在最重要的位置。而且，对这部分内容的考查不像其它部门法那么灵活，诉讼法考查的多为法条的直接规定（行政诉讼法稍有不同）。在复习的时候，应当直接面对法条，全面掌握诉讼法的每一个法条，应该说，诉讼法的每一个法条都具有可考性，因为其都为操作性的内容。而对于仲裁法，法条内容不多，可每年分值都在10分左右，可以说，仲裁法是最好得分的一部法律。不少司考辅导机构的目标是“诉讼法不丢分”，我们也可以以此作为自己的复习目标，真正做到抓大放小、有的放矢。

第三梯队：包括行政法、行政诉讼法、商法、经济法、宪法、知识产权法和司法制度及法律职业道德。这部分内容庞杂、法条冗多，而理论性相对较弱。对于这部分内容，可以只看重点法条，并且，从经验来看，掌握重点法条已经足够。这些法律中有很多法条是不具有可考性的。比如《环境保护法》中只有第10、11、41、42条四条可能作为考查对象，因此，在复习时，只需掌握这四条内容就可以了。如此，可以少走不少弯路。

第四梯队：包括法理学、法制史、三国法（国际法、国际私法、国际经济法）。这部分内容本身没有法条，而三国法部分的国际条约也没有必要去看，其实也不可能有精力去掌握国际条约的内容。因此，对于第四梯队只看教材即可。

如何运用双向细目表分析语文试卷

如何使用《双向细目表》命制试题

【文章导读】考试命题双向细目表是一种考查目标（能力）和考查内容之间的列联表。制作考试命题双向细目表，是命题工作的一个重要环节。双向细目表可以使命题工作避免盲目性而具有计划性；使命题者明确测验的目标，把握试题的比例与份量，提高命题的效率和质量。同时，它对于审查试题的效度也有重要的指导意义。

一般双向细目表纵向为要考查的内容即知识点，横向列出的各项是要考查的能力，或说是在认知行为上要达到的水平，通常采用识记、理解、应用、分析、综合、评价六个等级。这是按美国教育家布鲁姆(B.Bloom)目标分类划分的，是从最简单的、基本的到复杂的、高级的认知能力。每前一目标都是后面目标的基础。即没有识记，就不能有理解，没有识记与理解，就难以应用。

（1）知识（识记）：是对知识的回忆。其中包括对具体事物、普遍原理、方法、过程、模式、结构等方面的回忆。

（2）领会（理解）：是最低层次的理解。它与完全理解并不是同意词，与完全掌握信息也不是一回事。领会是指对交流内容中所含的文字信息的理解。

（3）运用：是在特定的情况下，对抽象概念的使用。这些抽象概念可能是一般的观念、程序的规则、概括化的方法，也可能是专门性的原理、观念和理论。

（4）分析：是将交流的内容分解成几个要素或组成部分，以便分清一个事物中各要素或各部分的层次关系。

（5）综合：是将所分解的各个要素或组成部分组合成一个整体。是对各个要素或各个组成部分进行加工的过程和进行排列组合以构成一个比较清楚的模式或结构的过程。

（6）评价：是为了特定的目的对材料和方法的价值所作出的判断。也就是说，对材料和方法符合标准的程度所作出的定量或定性的判断。

布鲁姆认知领域教育目标的这六个层次是从学习过程的理解能力来划分的，它适应于任何一门学科，而且有很高的实用价值。

双向细目表的突出特点在于：

保证了考题对要考查的内容有较宽的覆盖面；使考试有较好的内容效度。命题双向细目表不宜随意更改，只能随考试大纲的修订而修改。

制定了试题（卷）的质量标准。本人认为应把握好以下几个方面：

1、命题的目的性 命题前教师要确定好考试（考查）的目的、意图。

2、根据考核、考查的目的要求确定试题的难易度、梯度。一般的难易梯度为1：2：7。

3、认真分析教材，理清知识脉络，确定命题的重点和难点。

4、拟定试题的框架，题型的设置及每个试题的题量。

5、确定每个试题的知识点分布情况。

6、根据命题的预设结合课本知识选配试题。

衡量考试的质量通常有四个重要的指标：即考试的效度、信度、试题的难度和区分度。

（1）效度。考试的效度是指通过一次考试能确实地测量到它所欲测量的东西的程度，可用考试的内容效度和效标关联效度来表示。标准化考试要求效标关联效度在0．45，考试才算有效。内容效度没有确切的数据指标，它是由测验编制者、使用者运用分析判断得出的结论。一般认为，内容效度应达到80％左右。

（2）信度。考试的信度是指考试结果的可靠性程度，可用等值系数、稳定系数和内在一致性系数（分半系数）来表示。标准化考试的信度系数要求在0．90，最低不小于0．80。美国有些标准化考试的信度系数要求在0．96。

（3）难度。试题的难度即试题的难易程度，可用通过率来表示。各个试题的难度以适中为宜。试题太难或太易都不会有好的区分度，其信度也会降低。国外许多研究者以及我国的试验结果证明，只有难度中等的试题才是较好的。除去个别的例外。

（4）区分度。试题的区分度是指试题对不同被试者鉴别其能力的程度，可用题目得分与总分间的积差相关系数作为区分度指标（对选择题），可用高低分组各占27％的被试者的通过率之差来表示（不限题型）。

一、命制试题《双向细目表》A及说明

命制试题《双向细目表》A

第一题

第二题

第三题

第四题

所占分值

概念题

15

10

5

30％

基本题

20

15

5

40％

变式题

5

7

10

22％

拓展题

3

5

8％

合计分值

35

30

20

15

100％

表A的使用说明：

1、表A主要是确定各个大题中每类试题的所占分值比例，其目的是确定出概念题、基本题、变式题、拓展题在个大题中的分值分布情况，即构建试题分值框架。

2、各类题型在每个试题中所占分值要根据考查目的而有侧重分部，一般来说概念题、基本题应分布在第一、二大题中，变式题、拓展题应分布在第三、四大题中（也可灵活地穿插），其目的是要体现试题的梯度，遵从由简到繁、有易到难、由基础到综合的学生答题原则。

3、题型的设置、大题数量的确定、各个大题中每个小题的选配都应在本表中设计出来，各类题型的分布要落实到每个小题中。

二、命制试题《双向细目表》B及说明

命制试题《双向细目表》B

第一章

（节）

第二章

（节）

第三章

（节）

第四章

（节）

所占分值

第一题

5

10

10

10

35分

第二题

10

5

5

10

30分

第三题

5

5

5

5

20分

第四题

5

5

5

15分

合计分值

20分

25分

25分

30分

100分

表B的使用说明：

1、表B主要是确定各大试题在各章节中所占分值的分布情况（表中数据仅供参考）。

2、各章节的分值要根据章节的知识特点来确定分布情况。概念类章节（字词类知识）要在第一、二题中分布多些，运算类章节（阅读类知识）要在第三、四题中分布多些，推理、探索类章节（写作类知识）要分布在后面的题中。

3、各类试题的配置要具体到每一章每一节的知识点上，这样能使各个知识点在每个题型中合理配置，避免知识点的无意重复或遗漏。

即使是按照双向细目表命制的试题，当一份试卷编排好以后，整合试卷时还要综合考虑试卷的总体难度、题量大小等问题。因为不同的题目搭配在一起，由于相互作用，会使原来各自的难度和答题时间发生细微的变化，这时需要重新进行总体上的综合考虑。再就是看试题表述是否简洁、规范，符合学科的特点，符合学生的认知风格，图形是否优美，能不能给学生带来视觉上的舒适感，试题语言亲切，能给学生带来信心与动力，而不是带来紧张气氛，这样就可以减少非实质性因素而带来的不必要误差。同时应由命题人员单独、正式地对试题作答一遍，以发现问题，加以改正。

总之，制定命题双向细目表是一项非常复杂的工作，应严格遵循有关工作程序开展，以防止出错及疏忽。

考初级药师要考哪些科目?

初级药师是全国卫生专业技术资格考试其中一个专业的名称，专业编码为201。初级药师考试科目包含《基础知识》、《相关专业知识》、《专业知识》、《专业实践能力》四科，在连续两个考试年度内通过4个科目的考试，可取得初级药师专业资格证书。

初级药师报考条件要求：

遵守中华人民共和国的宪法和法律，具备良好的医德医风和敬业精神，同时具备下列相应条件：

1、取得相应专业中专学历，受聘担任药士职务满5年；

2、取得相应专业专科学历，从事本专业技术工作满3年；

3、取得相应专业本科学历或硕士学位，从事本专业技术工作满1年。

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自考考试中出现历年真题的几率高吗?

 【导读】在很多考试中，历年真题都是非常重要的，因为它们不仅可以帮助我们进行重要知识点的筛选，还能让我们深入了解出题人的意图，对于自学考试也是一样的，在考试中，往往会出现和自考真题类似的题目，有的甚至是重复的题目，所以大家一定要重视真题，接下来我们就来具体了解一下有关内容。

1、历年真题的出题规律

不知道有没有做完了历年真题的同学，如果你做完了真题再去考试，那你这次考试不说十拿九稳，起码大部分的分数已经拿到手了!也就是说这科考试想要过是不难的。毕竟大家可以看到自考的题型其实变化不大，甚至一些科目出题的重复率是相当高的。一拿到试卷，总有一种“这题我好像在哪里见过的”感觉。

有一位很厉害的老师曾经总结过，通过分析历年真题可以得出出题规律，显然，自考的出题方向多是依据考试大纲来的，很少有出现超纲的题目的现象。这就给了我们一个提醒：要想考得好，真题和考试大纲两头抓。

2、重视历年真题的作用

(1)归纳高频知识点，复习更有方向性。

(2)重复题目，巩固复习，锻炼题感。

(3)将真题与考试大纲结合一起看，不愁考试不过!

可见自考历年真题真的很重要，所以大家一定要关注起来，再结合自考学习备考攻略，相信你一定会成功的，随着社会上对于自考学历的认可度越来越高，参加自考的人数也是逐年增加，你永远不知道跟你在同一考场的会是为提高学历而努力的二胎妈妈，还是两鬓花白仍坚持学习的老爷爷，所以我们也不能落后哟!

考初级药师要考哪些科目?

初级药师是全国卫生专业技术资格考试其中一个专业的名称，专业编码为201。初级药师考试科目包含《基础知识》、《相关专业知识》、《专业知识》、《专业实践能力》四科，在连续两个考试年度内通过4个科目的考试，可取得初级药师专业资格证书。

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2、取得相应专业专科学历，从事本专业技术工作满3年；

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